Ficha Técnica da Obra

Capítulos Publicados nesta Obra

• “AUTOMATIZAÇÃO DO PROCESSO DE IMPRESSÃO DE CRACHÁS DO PÚBLICO EXTERNO DO HOSPITAL DE CLÍNICAS DE PORTO ALEGRE (HCPA) FOCADO NAS PRIORIDADES ESTRATÉGICAS DO PLANO DE NEGÓCIOS E GESTÃO ESTRATÉGICA (PNGE)”DOI: 10.66956/297328
• A Importância das Aulas de Campo na Formação de Docentes em Nível Médio: Integrando Teoria e Prática na Educação AmbientalDOI: 10.66956/566219
• A MILITARIZAÇÃO DAS ESCOLAS PÚBLICAS EM GOIÁS SOB ANÁLISE CRÍTICA: expansão e irregularidadesDOI: 10.66956/343561
• A MORADA MODERNA: REGISTRO DE EDIFICAÇÕES RESIDENCIAIS EM ESTILO MODERNISTA NA CIDADE DE VIÇOSA-MG.DOI: 10.66956/957502
• A POLÍTICA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL DE BRASIL NOVO (PA): PROCESSOS DE CONSTRUÇÃO CURRICULARDOI: 10.66956/768820
• A PSICOLOGIA ESCOLAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA ANÁLISE À LUZ DOS REFERENCIAIS TEÓRICOSDOI: 10.66956/944802
• ANÁLISE DA IMPLEMENTAÇÃO DO LEAN CONSTRUCTION NA CONSTRUÇÃO CIVIL DE UM EDIFÍCIO MULTIFAMILIAR EM APUCARANA-PRDOI: 10.66956/918154
• ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DA POPULAÇÃO IDOSA SOBRE O USO DOS ESPAÇOS PÚBLICOS URBANOS NO MUNICÍPIO DE MOSSORÓ, RIO GRANDE DO NORTEDOI: 10.66956/337887
• APROVEITAMENTO DE RESÍDUOS VEGETAIS NA PRODUÇÃO DE CORANTES NATURAIS PARA TINTAS ECOLÓGICAS: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR NO ENSINO TÉCNICO EM QUÍMICADOI: 10.66956/606526
• ARTE NO IFGOIANO, CAMPUS RIO VERDE/GO: A PRÁTICA DE EXTENSÃO NO NAIF COMO FORMA DE INCLUSÃO E PERMANÊNCIA.DOI: 10.66956/260760
• BARRA CONCRETO: PARCERIA UNIVERSIDADE-EMPRESA E COMPETIÇÂO PARA INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS NO CONCRETO E ARGAMASSADOI: 10.66956/663544
• Boletim de Ocorrência na área de Suprimentos: processo de troca de materiais em inconformidade traz benefícios ao paciente e recuperação financeira ao Hospital de Clínicas de Porto AlegreDOI: 10.66956/317503
• CASA DO BENIN: CASA DE RESISTÊNCIA E MEMÓRIA AFRO DIASPÓRICA EM SALVADORDOI: 10.66956/300375
• COGRAFOS QUE NÃO POSSUEM AUTOVALORES NÃO TRIVIAIS NO INTERVALO Ω=[(-1-√2)/2,(-1+√2)/2]DOI: 10.66956/599521
• CONEXÕES ENTRE LITERATURA, CULTURA E TECNOLOGIAS NA FORMAÇÃO DOCENTE EM LÍNGUA PORTUGUESADOI: 10.66956/171465
• CURRÍCULO E INCLUSÃO ESCOLAR: percepções de professores, coordenadores pedagógicos e mães/paisDOI: 10.66956/185658
• Direitos da criança e do adolescenteDOI: 10.66956/533065
• Dos caminhos ancestrais à Avenida Brasil/RJ - memória, exclusão e reexistência.DOI: 10.66956/756405
• EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL EM TUCURUÍ-PA: DO COMPROMISSO À IMPLEMENTAÇÃO COM FOCO NA ARTICULAÇÃO TERRITORIAL E NO CURRÍCULO INTEGRADORDOI: 10.66956/917430
• EDUCAÇÃO INTERCULTURAL E EPISTEME INDÍGENA: DESAFIOS E POSSIBILIDADESDOI: 10.66956/480134
• EMPREENDEDORISMO E AFETO NO PROJETO “MINHA FAMÍLIA NA XÍCARA”DOI: 10.66956/848794
• EMPREENDEDORISMO SUSTENTÁVEL NUMA PERSPECTIVA DE MISES: AÇÕES E REAÇÕES NA RESTAURAÇÃO DE UMA MATA CILIAR NA BACIA HIDROGRÁFICA DO RIO PAJEÚDOI: 10.66956/852060
• Entre Línguas e Moléculas: Bioquímica no Ensino Superior com Estudantes TicunaDOI: 10.66956/455800
• ESTARTE PROGRAMA DE MELHORIA NA GESTÃO DA EDUCAÇÃO MUNICIPAL DE GURUPI: SISTEMA E UNIDADES ESCOLARES – SUPERANDO DESAFIOS, APRESENTANDO PERSPECTIVAS E COMPROMISSOSDOI: 10.66956/160074
• IMPLANTAÇÃO DE UM CENTRO DE REFERÊNCIA EM CIDADANIA, INFORMAÇÃO E INCLUSÃO PARA PESSOAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA E OUTRAS DEFICIÊNCIAS.DOI: 10.66956/508920
• JARDIM DOS REMÉDIOS: EXPLORANDO O POTENCIAL DE PLANTAS MEDICINAIS EM UM AMBIENTE ESCOLARDOI: 10.66956/238029
• JOGOS DE RACIOCÍNIO E INCLUSÃO PLENA NA EJA: UM ESTADO DA ARTE SOBRE O LETRAMENTO MATEMÁTICO DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)DOI: 10.66956/573652
• O CUIDADO MULTIPROFISSIONAL EM HEMODIÁLISE COMO PRÁTICA DE RESISTÊNCIA: REFLEXÕES SOBRE SAÚDE, VULNERABILIDADE SOCIAL E EMANCIPAÇÃO DO SUJEITODOI: 10.66956/368087
• O IMAGINÁRIO FOLCLÓRICO RELACIONADO AO BOI (BOS TAURUS LINNAEUS, 1758) NA FESTA DE REIS NO MUNICÍPIO DE ARACI, BAHIADOI: 10.66956/936571
• O Programa Escola De Tempo Integral Na Rede De Ensino: Município De TRÊS FORQUILHAS/RSDOI: 10.66956/988741
• Olhares sobre a prática do professor de língua inglesaDOI: 10.66956/609292
• PARCERIAS QUE TRANSFORMAM: EDUCAÇÃO INTEGRAL E INTERSETORIALIDADE EM AÇÃODOI: 10.66956/574210
• PEQUENOS GUARDIÕES DO TERRITÓRIO: VIVÊNCIAS E SABERES INDÍGENAS NA CRECHE MARIA AUGUSTA ESBELL, NO MUNICÍPIO DE NORMANDIA - RRDOI: 10.66956/219128
• PERMANÊNCIA E ÊXITO DE ESTUDANTES AFRO-BRASILEIROS(AS) NO IFBDOI: 10.66956/318258
• Relato de Experiência: Educação das Relações Étnico-Raciais no Projeto “Todo Mundo é Bonito do Jeito que É.”DOI: 10.66956/872766