CURRÍCULO E INCLUSÃO ESCOLAR: percepções de professores, coordenadores pedagógicos e mães/pais

DOI: 10.66956/185658

Publicado em: Ensino, Pesquisa e Extensão: Saberes Pluralistas e Humanísticos

Autores

• Paula Noelly Mota Marinho MaiaUniversidade Estadual do Maranhão - UEMA
• Franc-Lane Sousa Carvalho do NascimentoUniversidade Estadual do Maranhão - UEMA
• Marcia Dutra da SilvaUniversidade Estadual do Maranhão - UEMA

Palavras-chave

Educação Especial, Inclusão Educacional, Formação Continuada