Artigo Científico

A perceção dos docentes universitários sobre o papel da inclusão na educação para a sustentabilidade

DOI: 10.66956/733173

Publicado em: Ensino, Pesquisa e Extensão: Saberes Pluralistas e Humanísticos

Autores

  • Domingas da Anunciação Madalena Calovela RodriguesUniversidade do Namibe
  • Maurício Calessi JúlioUniversidade do Namibe

Palavras-chave

Educação inclusiva, Educação para a sustentabilidade, Práticas docentes, Formação continua

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