Artigo Científico

Estado da arte das dissertações de Mestrado da área de Ensino de Química do Programa de Pós-graduação em Educação da UFMT.

DOI: 10.66956/313212

Publicado em: Ensino, Pesquisa e Extensão: Saberes Pluralistas e Humanísticos

Autores

Maria Aoarecida SoftovUfmt
Salete Kiyoka OzakiUfmt

Palavras-chave

dissertações, ensino, Química